1、过去在外学成回国的专家学者大都怀宝迷邦，不是悒悒终生，就是学非所用。

2、我们读书应该学以致用，不应该学非所用。

3、他是学文学的，可现在却搞起了汽车修理，真是学非所用！

4、对于每一个单位来说，都应该防止出现学非所用、用非所学现象，一定要避免积压人才，浪费人才。

5、有不少企业反映，一些高职院校的毕业生来到企业后，往往出现学非所用和用非所学现象，难以适应企业岗位的需求。

6、世界上没有一样东西可以取代顽强和坚韧。才能不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才也到处可见;教育也不可以，世界上充斥着学而无用、学非所用的人;只有顽强和坚韧，才能无往而不胜。卡尔文·柯立芝。

7、学非所用，用非所学，毕业即失业的现象还是大量存在的。

8、我刚从学非所用的海洋研究所助理员转到这个非正式的无所属的大课委员会，心情很不踏实。

9、但“不合格”的人才不是学校“制造”出来的，产生的原因一是专业不对口，学非所用或用非所学;二是人才长期不“充电”，不能适应知识经济的需要。

10、我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。

11、此外，中职学生毕业后，还存在“学非所用”、“用非所学”的现象。

12、在校的学习时间太长，不能给绝大多数学生的未来带来太多实用的东西，毕业后也有学非所用、用非所长、专业不对口的情况。

13、人才最怕的是学非所用、用非所学、用其所短。

14、生活中有太多自己不喜欢又不得不做的事情，学非所用，用非所学，所学专业在实际工作中无用武之地，为生存拼命读书却不是自己喜欢的。

15、”陈力俊认为，这样一来，很容易形成恶性循环，“这种情况下很多学生就会面临‘学非所用，用非所学’的情形。

16、毫无实际意义，耗读书人太多的时间和精力，科举制是学非所用，用非所学。

17、他笑笑说明学非所用有感而发，请卫珍在王老板那儿美言几句。

用心用意：犹言专心致志。

意思意思：指略表心意或表面是那么回事。

思前虑后：思：思考，考虑；前：原因。反复考虑事情的原因和结果。

后发制人：发：发动；制：控制、制服。指先让对方动手；抓住其弱点之后；再一举反击以战胜对方。指后发动制服人的措施。

人生七十古来稀：稀：稀少。七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。

稀句绘章：绘：雕绘。雕饰文章字句，使之增加文采。

章句小儒：指不能通达大义而拘泥于辨析章句的儒生。

儒雅风流：①文雅而飘逸。②谓风雅淳正。

流芳千古：指美名永远流传下去。